民附故事
晨曦微露,，書聲瑯瑯，古韻今風(fēng)交織在這蓮花池畔,，我們鑄夢(mèng)于民附,，在無數(shù)個(gè)日夜中刻苦奮斗,，努力學(xué)習(xí)，綻放青春的芳華,。
春天的早晨,，夜色還未完全褪去，整個(gè)校園都籠罩在寂靜之中，漸漸的,，朝霞染紅了半邊天,，將柔和的光灑進(jìn)校園。同學(xué)們的身影陸續(xù)出現(xiàn),，從星星點(diǎn)點(diǎn)的一兩個(gè),，到成群結(jié)隊(duì)的一大片，這時(shí)候,，校園四處充盈著大家的歡聲笑語(yǔ),，青春的活力與年少的美好將校園喚醒。
玻璃廣場(chǎng)上的櫻花開了,，在這櫻花盛開的季節(jié),，仿佛整個(gè)世界都沉浸在粉色的海洋中，那細(xì)膩的花瓣,，一層一層地疊加在一起,，宛如姑娘的臉頰，嬌羞而柔軟,。在春風(fēng)的吹拂下,，櫻花輕輕地?fù)u曳著，散發(fā)出一陣陣清幽的香氣,，讓人仿佛置身于仙境之中,。朵朵櫻花飽吮著雨露的滋潤(rùn)，在春風(fēng)的輕撫中緩緩舒展,，漫步于和煦的春風(fēng)中,，不知不覺，已是滿目繁花,，那鮮艷欲滴的櫻花,，一朵朵，一瓣瓣,，一簇簇,，或含羞的苞，或展開的蕊,，都在參差蔥蘢的枝上爭(zhēng)奇斗艷,，溫和的，柔軟的,，明艷的,，勾勒出一番浪漫的味道,。“山櫻如美人,，紅顏易消歇”，民附浸在這粉海中，我們也沉醉于此,，共同展望未來,。
盛夏,雨后的校園氣溫不降反升，走廊上人來人往,，林蔭大道本該旺盛硬朗,，卻不知是因大雨還是小貓的呢喃，葉子柔軟的不像樣,，陽(yáng)光透過樹葉空隙,，斑駁的光影灑在地上，微風(fēng)拂過發(fā)梢掀起校服的衣角,。一步步走在教學(xué)樓前的林蔭大道,，我們的青春也開始撰寫篇章。
秋日溫軟,，風(fēng)輕云淡,。秋日的午后，總是那么寧?kù)o而美好,，陽(yáng)光透過窗子,，灑在書桌上，光影與文字相伴,，凝視窗外,，秋光如畫，籃球場(chǎng)邊變黃了的銀杏便是這秋光中最?yuàn)Z目的了,。秋日的陽(yáng)光透過銀杏葉片,，將樹冠下的世界染上了一層溫暖的金黃色調(diào)，銀杏葉淋浴在光芒中,，它們?nèi)缤〈话?，漂浮在秋天的溪流上，輕盈而自由,，微風(fēng)吹過,，葉片輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的聲音,，仿佛是秋天的歌聲,，吟唱著季節(jié)的變遷。銀杏葉不僅僅美的象征,，它們還承載著歷史和文化的沉淀,，古老的銀杏樹被視為智慧和長(zhǎng)壽的象征，這些葉子見證了歲月的流轉(zhuǎn),，是大自然的歷史書頁(yè),，它們?cè)谇锞爸袨槲覀儌鬟f了古老的智慧和文化的傳承,，讓人感受到大自然的神奇和文化的厚重。“碧云天,，黃葉地,，秋色連波，波上寒煙翠,?！便y杏只用了一種顏色，便把秋渲染到了極致,。數(shù)不盡四時(shí)美景,，唯有這燦爛的黃色，讓人一眼萬年,，望著這民附的深秋,，心里不禁感嘆到——“銀”為有你，三生有“杏”,。
寒冬臨至,，校園內(nèi)的色彩因銀杏的飄零而暗淡，新歲已始,，來不及告別,，將在期末的季節(jié)慢慢懷念我們四季如一日地堅(jiān)持走在前行的路上。冬天的氣息雖然冷峻,，但卻有一種不可抵擋的魅力,，同學(xué)們?cè)趪?yán)寒中依舊刻苦學(xué)習(xí)，為來年綻放春日之花而做準(zhǔn)備,。
春日早晨的和煦,，盛夏正午的炎熱，深秋午后的清爽,，冬日傍晚的嚴(yán)寒,，我與民附日復(fù)一日，年復(fù)一年的相互陪伴,，度過了一個(gè)春夏秋冬,，民附現(xiàn)已建校十年，我相信民附將來會(huì)繁花似錦,，我也相信我會(huì)與民附一同攜手,，走向美好的未來。
