民附故事
相遇,，是一種不可言說的美麗,。在那么大的世界里，我們之間羈絆,，因為遇見一些人,，一些事而變得越來越深,。
2017年5月，我還是研究生在讀的狀態(tài),，我將簡歷投到民附教師招聘的指定郵箱,。6月的一天收到民附教師招考考試的通知,，當時我正在曲靖的另一個學校參加教育實習?？荚嚨那耙惶?，結束教育實習的我從曲靖連夜趕回昆明參加民附的招聘筆試。我還記得因為那段時間疲于找工作,，因此當時考試狀態(tài)并不好,，幾乎是在一種暈乎乎的狀態(tài)中完成了試卷。當我做完整個試卷時,，我發(fā)現(xiàn)周圍的人都還在奮筆疾書,，內心有一瞬間的惶恐，想著這次大概是與民附無緣吧,，感覺浪費了一百塊的考試費,。考完試,，連午飯都沒吃,，回到學校宿舍，蒙頭睡了一下午,。迷迷糊糊中接到一個電話,，讓我趕緊來民附抽第二天試講微課的簽。最終經(jīng)過筆試和面試的成績,，我被通知擬錄取,，體檢合格后，我與民附的故事就開始了,。
2017年8月15日,，學校通知我們新教師準備參加為期兩周崗前培訓。也就從那時開始,，我正式成為了一名民附新教師,。9月，學校軍訓完畢后,，我開啟了自己新學期的第一堂課,。隨著時間的推移，我由最開始如臨大敵,，手忙腳亂的備課,，逐漸變得大方從容的應對教學。當然,，能夠有這樣的轉變除了我自身的努力以外,，更重要的是學校給我們青年教師提供的成長平臺，如高水平的教師培訓和專家講座,，以及學校搭建的“青藍工程”,，不定期的抽簽聽課和高效率的集體備課等等,，這些都為我的成長打下了堅實的基礎。
來到民大附中已經(jīng)有很年多了,，這么多年來,，除了繁忙的教學工作，我遇到了很多溫暖的人,，也遇到很多現(xiàn)在回想起來依然讓我感動的事,。這些人和事構成了我與民附的故事。
遇見我敬愛的師父——和志茹老師
學校搭建的“青藍工程”讓我和親愛的和志茹老師從普通的同事關系變成了師徒關系,。我的教學生涯第一次有了師父,。看著師父嚴肅的面孔,，一開始很緊張,，我不知道要如何處理這段關系。隨著時間的推移,，我漸漸發(fā)現(xiàn),，師父其實人非常好，非常熱心,，對于我的教學和生活都非常關心,。在教學中，師父事無巨細的指導我,。細致到每一次課堂中讀錯一個音,，師父都認真記錄下來。課下糾正我,，并教育我,，說作為一名語文教師，一定要嚴謹認真的備課,，不能犯這種低級的錯誤,。最開始，我有問題不敢問師父,，大概師父也看出我的膽怯,。于是，她隔三差五就會過來問一問我,，今天的課堂有沒有什么棘手的問題，或者備課中有什么不懂的,。漸漸地,，我在師父慈愛的關懷下，開始主動問師父問題,，和師父一起聽評課,，認真聽取師父的意見和觀點,，多向師父學習，“青藍工程”期間,，保持一周聽師父的兩節(jié)課,。
2017年9月初一年級第一次月考，那也是我作為教師的第一次教學成績的檢驗,，成績出來,，我沒想到我教授的兩個班的成績分別是倒數(shù)第一和第二?？吹匠煽兊哪且豢?，我整個人是懵圈的，我開始回想這一個月的教學是哪里出了問題,，但是始終想不明白,。師父把我叫到她的電腦面前，認真幫我分析這次成績不理想的根源——中間分數(shù)段的學生過多,，后進生較多,，尖子生幾乎沒有。師父一針見血的告訴我：肯定是我在日常的教學中沒有關注學情,，不注重對學生知識能力的培養(yǎng)和提升,，于是導致學生缺乏答題能力。其實,，看到我的成績,，師父比我還著急。那段時間,，師父比以前更加認真的指導我的課堂,。每次我去聽完她的課，師父都會認真和我捋一遍她的備課思路,。同時,，指導我如何在課堂和作業(yè)中把握學情，在分析清楚學情之后,，認真?zhèn)湔n,。在師父的督促和指導下，我的教學成績慢慢的在進步,。
2018年1月,，新教師需要上一節(jié)匯報課，這次匯報課從準備到選課題,，再到成型,，這些都離不開我?guī)煾负椭救憷蠋煹膰栏褚蠛拖ば闹笇В侨绱?，我才能順利的講完這次匯報課,。在第一次磨課之時,，因為沒有準備充分，也沒有充分考慮學情,，導致課堂預設大部分內容未完成,。直到下課鈴聲響起，我依然還沒真正進入課文內容的深層解讀,，這時候我看到師父提著本子就離開了教室,。我立刻就慌了，因為我看出師父生氣了,。果然,，當我安頓好學生之后，來到辦公室,，我想去問師父應該怎么調整,？還沒等我開口，師父就說：“如果你要推翻我們之前的思路上,，只要你自己覺得可以,，我沒意見！”我默默回到自己的座位上,，開始重新修改教案,，邊改邊哭，還不敢讓師父看到,。改過之后,，我給師父過目，師父只說：“你去上,，我再去聽,，別怕，有問題我們再改,，還來得及,。”
直到最后一天,，我去上匯報課之前,，師父還在給我發(fā)消息，提示我需要注意的細節(jié)問題,，也不忘安慰緊張的我,，放輕松。而當我站在上匯報課的講臺上時,，我沒辦法克制住我內心的焦灼,，但當我看到師父穿著白色羽絨服走進來的那一瞬間，眼眶微濕中,，我竟然奇跡般的安下心來,。
在慢慢的相處過程中，我開始對師父產(chǎn)生了依賴之情,，我不記得是哪一天開始,，我將手機通訊錄中的“師父和老師”改成了“我家?guī)煾浮薄哪菚r起,，我會愿意將工作和生活中的很多事和師父分享,，在分享中師父還會教我如何做更好的自己。師父對于我來說,，更像一個可以傾訴的姐姐,，她的言行舉止影響著我，讓我努力向師父靠近,，成為師父所期待的那個更好地自己,。
遇見可人兒曉蕓和親愛的曉波老師
曉蕓和我都曾在云大讀研，宿舍還曾在一層樓里,。但遺憾的是,，我們直到17年畢業(yè)季找工作時，因為聊起來知道都是云大的,，才多說了幾句話,。我和曉蕓互留聯(lián)系方式還是在民附的面試抽簽環(huán)節(jié)，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)我們又見面了,。這樣的緣分,，最終讓我和她一起留在了民附初一年級，我們在同一個辦公室,，關系慢慢的變得交心,，我們會一起討論教學問題，也會給彼此分享生活中故事,，互相取暖,。曉蕓是一個特別溫婉美麗的女孩子，我很喜歡她的笑容,，她一笑,，我感覺周圍的空氣都仿佛染上了香甜軟糯的氣息。辦公室里,，除了親愛的曉波老師,，只有她明知我很幼稚的情況下，會陪我一起幼稚,，讓我倍感溫暖,。
曉蕓還是一個特別熱愛生活，細心的女孩子。剛來這個學校不久,，一切都是未知數(shù),，我們互相安慰著彼此，讓剛進入民附的我心里有個依靠,，感覺自己不是一個人來到這個陌生的環(huán)境,。漸漸地，我們在忙碌的教學中,，沒有那么多的時間像從前那樣談心,，但我們并沒有因此而變得疏遠。我們在這樣繁重的教學工作中,，開始變得成熟穩(wěn)重起來了,，因為我們從彼此的臉上都看到對教育的虔誠和熱愛之情。當然,，曉蕓身上有很多值得我學習的東西,，例如，她在教學中的認真,，以及她干凈的教學語言,。
希望我和可人兒曉蕓在新的一年里，在民附的這個欣欣向榮的學校里,，風雨兼程,，更上一層樓，成為自己心中想成為的那個人,。
曉波老師,，我知道，如果你知道我叫你親愛的,，你肯定會嫌棄的說：“誰是你親愛的,！”不過，沒關系,，你在我心中這個“親愛的”稱呼已經(jīng)堅不可摧了,。說起曉波老師，大概也是緣分,，當初第一次聽說這個名字,，是一位相熟的新教師提及這個名字，因為她們都是回族,，一開始以為是個男老師,。直到量校服尺寸時，曉波老師站在我后面的后面,，我聽到有人叫曉波,，我回頭就看到一位洋溢著燦爛笑容的短發(fā)女老師,。再后來，我們被分到同一個組,，辦公桌還是面對面的,。日復一日，我發(fā)現(xiàn)這位曉波老師性格如此可愛,。于是,，我會想靠近她,，和她一起吃飯,，即使被她“扎刀”，我依舊樂此不疲的跟在她身邊,。
曉波老師身上有一種很神奇的魔力,，讓人忍不住想和她說話。這大概就是人格魅力吧,。確實,，她身上有著跨越年齡的可愛，也有屬于她這個年齡段的如長姐一般的穩(wěn)重,，和她在一起,，會有一種如沫春風之感。她包容著我們身上的差異性,，也愿意和我們分享她作為長姐的經(jīng)驗,，教我們如何更好地做人，同時,，也不吝嗇自己老教師的經(jīng)驗,，教我們如何在工作中少走彎路，更好地育人,。在日常生活中,，曉波老師是一個隨和的人，但在教學中,，曉波老師嚴謹認真,。在上《貓》這一篇課文的公開課時，她多次推翻在我們看來已經(jīng)非常完美的教學設計,，最終,，設計出更為簡潔，更適應學情,，更加有利于學生自主研讀的教學設計,。對待學生，曉波老師更是將愛心,、耐心,、責任心三者結合,，讓學生真正感受到“生命溫度的教育”。
以上便是我的民附故事,，正因為在民附遇見的這些人這些事,，讓我在民附這個大家庭里感受到了前所未有的溫度。同時,，正是在前輩和同輩的相處中,，我感受到了自己的差距，這種差距鞭策著我成長,。希望新的一年,，民附的發(fā)展更加欣欣向榮，我在這個欣欣向榮的學校里努力成長,。
