姓名

參賽教育科研論文題目

獲獎(jiǎng)等級

羅玉玲

基于核心素養(yǎng)發(fā)展的高中化學(xué)主題式教學(xué)設(shè)計(jì)

一等獎(jiǎng)

范雪梅

基于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”的通用技術(shù)教學(xué)實(shí)踐探析

一等獎(jiǎng)

宋玥

悅讀歷史,，彰顯價(jià)值——對初中歷史課外閱讀選修課的教學(xué)實(shí)踐與思考

一等獎(jiǎng)

鄭以連

以“每日播報(bào)”為依托,，激活寫作素材積累

一等獎(jiǎng)

張琳

演于文稿制作項(xiàng)目式教學(xué)初探

一等獎(jiǎng)

陳思媛

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在初中生Python教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究

二等獎(jiǎng)

曹桐軍

基于基本模型，生成一題多解

二等獎(jiǎng)

柏雪

沉浸式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用范例研究

二等獎(jiǎng)

李娟

“課后活動(dòng)”欄目在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用策略初探

二等獎(jiǎng)

張露蕙寧

淺析英語閱讀課實(shí)現(xiàn)育人價(jià)值的實(shí)踐與思考

二等獎(jiǎng)

羅玉玲

基于真實(shí)情景的高三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

二等獎(jiǎng)

張莉

《林教頭風(fēng)雪山神廟》與《裝在套子里的人》總結(jié)提升課

二等獎(jiǎng)

張喜紅

通過語文課堂觀察淺析教師的本真教學(xué)

二等獎(jiǎng)

杜牧倩

清晰敘事——從知識與過程維度精準(zhǔn)起點(diǎn)學(xué)情

二等獎(jiǎng)

竇梓瑜

淺談新課改背景下如何利用統(tǒng)編版歷史教材上好初中歷史課

三等獎(jiǎng)

姜露

《日本》（第一課時(shí)）情境教學(xué)設(shè)計(jì)

三等獎(jiǎng)

張莉莉

初中英語小班化教學(xué)的優(yōu)勢分析

三等獎(jiǎng)

楊淑芬

初中信息技術(shù)高效課堂創(chuàng)設(shè)策略

三等獎(jiǎng)

李林斌

高中新教師有效性聽課的策略探究

三等獎(jiǎng)

劉濤

云南省體育中考改革對初中體育教學(xué)的影響

三等獎(jiǎng)

范旭金

高中化學(xué)“物質(zhì)能否導(dǎo)電”問題教學(xué)實(shí)踐與思路

三等獎(jiǎng)

盛興林

用問題驅(qū)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的生長

三等獎(jiǎng)

丁麗平

初中數(shù)學(xué)課堂中的探究式學(xué)習(xí)

三等獎(jiǎng)

羅玉玲

“教學(xué)評”一體化教學(xué)設(shè)計(jì)

三等獎(jiǎng)

侯園園

“平面鏡成像”教學(xué)設(shè)計(jì)

三等獎(jiǎng)

李春萍

初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性提升策略研究

三等獎(jiǎng)

袁永華

“細(xì)胞中的糖類”教學(xué)策略初探

三等獎(jiǎng)