民附故事
從初一到初三,，從至誠樓到至真樓，是三年的光陰,，是將近兩千個(gè)的斗轉(zhuǎn)星移,，是校園里的花開又花落......如今，是2024年,，是我在民附的第三年,，也是民附的第十年。十周年之際,，悠悠十載,，韶華流轉(zhuǎn)。記憶的琴弦被悄然撥動(dòng),，那一幕幕如詩如畫的校園記憶,，如繁星般璀璨心頭。作為一名初三的準(zhǔn)畢業(yè)生,，我想分享我的民附故事,。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)陰云載陰雨
我從來沒有一天想過我的初三會(huì)有一段如此迷茫的日子。在那段時(shí)間我在各種因素的影響下變得茫然無措,。距離中考的時(shí)間越來越近,，身邊的同學(xué)埋頭學(xué)習(xí)，我突然發(fā)現(xiàn)我沒有辦法集中注意力,。我試圖逼自己進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，卻適得其反。我深深的明白,，應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，但是不管怎么做，都沒有辦法靜下心來,。我試圖在晚上挑燈夜?fàn)T彌補(bǔ)白天的遺憾,，可這打亂了我的作息，沒過幾天,，我就頂上了熊貓眼,。此時(shí)此刻的我伏在窗也，窗外陰云密布,。
淡淡花香總相宜
我對(duì)自己的茫然無可奈何,，甚至一度以為自己要垮了。這個(gè)時(shí)候我的英語老師張老師卻找到了我一一邀請(qǐng)我去辦公室里“喝茶”,。我心驚膽戰(zhàn)的走進(jìn)了辦公室,，我清楚的明白,，我最近那么明顯的差表現(xiàn)一定讓張老師很不滿，想到這我又開始了愧疚,。張老師是一個(gè)非常關(guān)心學(xué)生的老師,，她事事親力親為，溫和耐心,，這些天我的所作所為真的很對(duì)不起她,。懷著忐忑而內(nèi)疚的心情，我走進(jìn)了辦公室,。闖入我眼簾的是張老師養(yǎng)的那一株向日葵,。這是一株極好的向日葵，它被養(yǎng)在窗邊,，肆意而燦爛的生長著,，花朝向太陽，泛著燦燦金光,。收回目光,，我看向了張老師。張老師臉上依舊帶著溫和的微笑,，絲毫沒有責(zé)怪的意思，她柔聲問我最近,，有沒有按時(shí)上床睡覺,，作息對(duì)不對(duì)，有沒有鍛煉身體,。潺潺的話語透著她對(duì)我的關(guān)心,，像是一下子戳中了什么開關(guān)一樣，我的淚水淌了下來,。我記得那一天,，我和張老師講了好多好多。等我出來的時(shí)候,，內(nèi)心是豁然的,。張老師的鼓勵(lì)，和那株向日葵一樣,，使我的內(nèi)心火熱而激蕩,。我感受到我被重新熔鑄了一遍。我就像張老師所說的,，正在背對(duì)著太陽尋找陽光,，只要我將頭扭過去，就能看到一片金燦燦的光,。跟向日葵一樣,。走出辦公室門后,，我忍不住回頭望了一眼。金燦燦的向日葵朝著太陽,，閃著,，微微的光亮。
束束余暉灑前方
從張老師的辦公室中出來的我,，已然被重塑,。目光堅(jiān)定，心中的迷茫全然消散,。種種情感登時(shí)一齊涌上心頭,。那是什么？是喜悅,，是堅(jiān)定,，是對(duì)張老師的感謝，是對(duì)前途的信心,！我大步朝前走去,。
在民附遇到如此良師，我備受感動(dòng),。在校園里的每一天,，我的身心無時(shí)無刻不被校園中怡人清新的美景所治愈。載著我夢想的小船,，就于民附揚(yáng)帆起航,，我們?cè)谶@里相識(shí)，互相鑄就了對(duì)方,；我們?cè)谶@里相遇,，彼此見證了青春。
最后,，建校十周年之際,，我在此衷心的祝賀母校云南民族大學(xué)附屬中學(xué)，永懷青春與活力,，繼續(xù)蓬勃發(fā)展,，做大做強(qiáng)，再創(chuàng)輝煌,！
