在新高考“3+1+2”模式背景下，為加強(qiáng)教師對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí),，加深教師對(duì)選課走班的理解,，提高教師教育教學(xué)綜合素養(yǎng),，確保學(xué)校教育高質(zhì)量的發(fā)展,，云南民大附屬高中骨干教師們來到六朝古都南京,，開展學(xué)科建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展研修提升學(xué)習(xí),。

研修教師們聆聽了多場(chǎng)專家講座,，在學(xué)習(xí)中收獲頗多,。南京市教學(xué)研究室教育質(zhì)量檢測(cè)中心丁玉祥老師的《“3+1+2”高考模式下課程實(shí)施的制度支持與教學(xué)改進(jìn)策略》講座從普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景和意義講起,，深入地剖析當(dāng)下高中教學(xué)中教學(xué)存在的問題，并提出了相應(yīng)的組織管理與應(yīng)對(duì)舉措,。

南京市教研主任,、特級(jí)教師嚴(yán)必友老師以《新高考政策解讀以及應(yīng)對(duì)策略》為主題的講座，給大家進(jìn)行新課標(biāo)政策的解讀,，并強(qiáng)調(diào)習(xí)題教學(xué)要整體把握,，細(xì)節(jié)控制，統(tǒng)籌兼顧,，有些時(shí)候不要重視課堂的容量,，更要在乎思維的含量。

關(guān)于新高考選課走班的策略,，江蘇省高中物理特級(jí)教師,、南京雨花臺(tái)中學(xué)副校長(zhǎng)湯家合老師進(jìn)行《新高考選課走班與教學(xué)應(yīng)對(duì)》的講座。通過給教師們展示江蘇是如何實(shí)施落實(shí)新高考政策，然后通過15個(gè)分班案例,，給教師們展示分班時(shí)存在的問題和如何解決的方法,。

參加研修的老師們還走進(jìn)名校實(shí)地考察學(xué)習(xí)。聆聽了南京第九中學(xué)德育校長(zhǎng)王艷飛老師帶來《創(chuàng)造適合城市學(xué)生發(fā)展的高質(zhì)量教育》的講座,，講座從學(xué)校歷史底蘊(yùn),、獨(dú)有的地平線課程體系、豐富的校園活動(dòng),、教師專業(yè)發(fā)展等四方面展開,，讓老師們感受和認(rèn)識(shí)到該校“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”。

來到南京市第十三中學(xué),，聆聽了南京市第十三中學(xué)高一年級(jí)主任張慧老師帶來《以學(xué)生為主體自主合作探究的“志遠(yuǎn)課堂”》的講座,，張老師從青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃、名師專家講座指導(dǎo),、教研活動(dòng),、創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)項(xiàng)目、課題研究,、教學(xué)實(shí)施等方面講授了一堂全面,、具體的教育課，引發(fā)老師們對(duì)課堂,、教法,、學(xué)法的深入思考。

南京市第十三中學(xué)心理老師張燕帶來《生涯規(guī)劃教育的創(chuàng)新與實(shí)踐》的講座,，圍繞南京第十三中學(xué)的背景條件,，給老師們展示了十三中學(xué)修身真凈土、治學(xué)桃花源的校園環(huán)境以及學(xué)校的辦學(xué)主張,，又從學(xué)校的德育開創(chuàng)歷程,、創(chuàng)新實(shí)踐和高中生涯教育的三個(gè)思考等方面講解了學(xué)生的生涯規(guī)劃教育，讓大家耳目一新,、深受啟發(fā),。

研修團(tuán)隊(duì)一行還去到揚(yáng)州市新華中學(xué)，學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,，文化氛圍濃厚,。老師們先后參觀了教學(xué)樓、仁責(zé)展示廳,、化學(xué)課程基地,、數(shù)學(xué)課程基地等地方，在參觀數(shù)學(xué)課程基地時(shí),，課程基地老師還給大家上了一堂建模課,，讓老師們深切感受到新華中學(xué)的特色與魅力。

劉佳媛老師帶來《生涯教育工作》的分享，利用小游戲開場(chǎng),，講解了生涯教育指導(dǎo)教師隊(duì)伍,、開設(shè)生涯規(guī)劃必修課程、生涯技術(shù)平臺(tái)精準(zhǔn)導(dǎo)向,、開展生涯教育系列活動(dòng)四個(gè)方面的內(nèi)容,，并在現(xiàn)場(chǎng)交流中回答老師的提問，讓大家受益匪淺,。

研修是教師成長(zhǎng)發(fā)展的引擎,，云南民大附屬高中的教師知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身,、履責(zé)于行,，擔(dān)負(fù)著成長(zhǎng)的使命，懷著做好教育的初心,，不斷在研修的道路上踔厲學(xué)習(xí),、奮發(fā)圖強(qiáng)。