“每次做完作業(yè),，我都特別開(kāi)心，特別有成就感。”許芮語(yǔ)是云南民族大學(xué)附屬中學(xué)的初二學(xué)生。
徐郡遙和許芮語(yǔ)同班,。徐郡遙的媽媽發(fā)現(xiàn)，徐郡遙對(duì)作業(yè)的興趣明顯高了，做作業(yè)更積極,、主動(dòng)了。作業(yè)質(zhì)量也提高了,，越來(lái)越有條理和層次了,。
“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，云南民大附中學(xué)生的作業(yè)少了,，也更“好玩”了,。
“行讀報(bào)告”和“1天1題”
從以昆明西山為主題的行讀報(bào)告，到上完課文《背影》后,，孩子寫給父母的一封信……云南民大附中初一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和志茹的朋友圈里分享最多的,，是她以學(xué)生作業(yè)為素材制作的美篇,。其中，最受學(xué)生歡迎的,，當(dāng)屬綜合性實(shí)踐類作業(yè)——“行讀報(bào)告”,。
“行讀報(bào)告由學(xué)生分組完成。小組成員一起查資料,，形成文字,，繪制行讀線路圖。大家按照線路圖,，行讀昆明某個(gè)人文歷史地點(diǎn),。行讀的過(guò)程中，小組成員共同修正,、完善線路圖,，拍攝、記錄下行讀感受,。之后,，完成一份‘行讀報(bào)告’，在班里分享,?！焙椭救阏f(shuō)。
不同于曾經(jīng)“背背,、記記,、寫寫”的語(yǔ)文作業(yè)，行讀報(bào)告這樣的作業(yè),，學(xué)生做起來(lái)很開(kāi)心,。在書里看過(guò)、親身感受過(guò),，之后完成一份行讀報(bào)告,，讓學(xué)生對(duì)昆明的人文歷史有了直觀、生動(dòng)的認(rèn)識(shí),。更重要的是,，學(xué)生在完成這份圍繞“語(yǔ)、思,、審,、文”語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)的作業(yè)時(shí)，閱讀,、理解,、寫作和妥善表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力得到鍛煉，分析、歸納,、概括以及良好的思維能力也得到發(fā)展,。
好玩的，還有英語(yǔ)作業(yè),。
初二學(xué)生張蕓瑩的媽媽覺(jué)得,，女兒寫作業(yè)不磨蹭了。有一次,，她看到女兒在卡紙上寫寫畫畫,，問(wèn)了才知道，這是她的英語(yǔ)作業(yè)——制作“我的馬來(lái)西亞旅行日記”,。
“完成第一單元學(xué)習(xí),，以前的作業(yè)就是做配套練習(xí)題。現(xiàn)在的作業(yè)則是各自查找感興趣的和馬來(lái)西亞有關(guān)的知識(shí),，以手抄報(bào)的形式,，制作‘我的馬來(lái)西亞旅行日記’思維導(dǎo)圖，并在課堂上交流,、分享,。”初二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)沈嵐說(shuō),，學(xué)生對(duì)這份作業(yè)非常感興趣,，交來(lái)的作業(yè)圖文并茂：有的介紹吉隆坡雙子塔，有的介紹馬來(lái)西亞榴蓮,，還有的介紹馬來(lái)西亞國(guó)家木槿花,。
沈嵐說(shuō)，在學(xué)習(xí)用英文寫信的這節(jié)課后,，她給學(xué)生布置了一個(gè)寫信的作業(yè)。有喜歡繪畫的學(xué)生,，選擇自己繪制并填寫明信片,。看到這份特別的作業(yè),，沈嵐非常驚喜,。
不僅語(yǔ)文、英語(yǔ)等文科不刷題,，甚至化學(xué)這樣的理科學(xué)科也不刷題了,。
初三化學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)汪書婷說(shuō)，初三學(xué)生每天的化學(xué)作業(yè)就是1-2道題,，完成時(shí)間不超過(guò)15分鐘,。
“1天1題”里的每題都極具含金量，因?yàn)轭}中融合了這一單元的所有知識(shí)點(diǎn)。而要設(shè)計(jì)這樣的1道題,，初三化學(xué)學(xué)科組6名老師平均要花1-2小時(shí),。
老師下“題”海，學(xué)生泛輕舟
按照中小學(xué)生“作業(yè),、睡眠,、手機(jī)、讀物,、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的要求,，目前，云南民大附中學(xué)生周一至周五書面作業(yè)的完成時(shí)間,，不超過(guò)90分鐘,。同時(shí)，學(xué)校用好課堂主陣地,，進(jìn)一步加強(qiáng)課后服務(wù),，學(xué)生的作業(yè)基本都能在校內(nèi)完成。
初二年級(jí)主任王曉波說(shuō)：“每天下午6點(diǎn)10分至6點(diǎn)50分是初二年級(jí)的自主學(xué)習(xí)時(shí)段,。學(xué)生自主完成作業(yè),，有不懂的地方，可以到辦公室問(wèn)老師,?！?/span>
“雙減”政策背景下，作業(yè)少了,。如何更科學(xué)地設(shè)計(jì)作業(yè),，真正減負(fù)不減質(zhì)？云南民大附中的老師扎進(jìn)了“題”海里,。
“作業(yè)是學(xué)生深入開(kāi)展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要載體,。‘雙減’不是不做作業(yè),，而是減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān),。結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng)，各科老師研究教材,、課標(biāo),，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)，為的是讓學(xué)生真正喜歡上做作業(yè),，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。”王曉波說(shuō),，如今,，老師下“題”海,，學(xué)生泛輕舟已成為老師的共識(shí)。
落實(shí)“雙減”政策,，核心是強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用,，在提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，將作業(yè)貫通于學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí),，提升思維水平。
教科室主任田金平說(shuō),，為讓“雙減”政策落到實(shí)處,，學(xué)校制定了工作方案。在作業(yè)布置方面,，除嚴(yán)格規(guī)定作業(yè)時(shí)長(zhǎng)等外,，學(xué)校更鼓勵(lì)老師發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)行創(chuàng)新?！靶凶x報(bào)告”“1天1題”都是創(chuàng)新的產(chǎn)物,。
不僅作業(yè)布置有創(chuàng)新，甚至作業(yè)批改也在創(chuàng)新,。初二學(xué)生袁墨的媽媽說(shuō)：“孩子最喜歡老師在作業(yè)中給他畫的表情包,，孩子覺(jué)得有趣，也更喜歡老師,?！?/span>
田金平說(shuō)，每周2次,，各年級(jí)各學(xué)科組都會(huì)集體備課,，交流如何備課、批改作業(yè),。每周,，學(xué)校都會(huì)抽查學(xué)生對(duì)當(dāng)周作業(yè)的反饋和老師批改情況。11月15日,，學(xué)校舉行教學(xué)研討會(huì),。學(xué)校將不斷總結(jié)好的做法，在全校推廣,。鼓勵(lì)老師動(dòng)腦筋、下功夫,，在為學(xué)生減負(fù)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
云南民大附中校長(zhǎng)李興富說(shuō),，“雙減”背景下,，希望教師圍繞“提高備課實(shí)效”“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)”“研發(fā)卓越課程”“改革作業(yè)設(shè)計(jì)”“強(qiáng)化課后服務(wù)”“重視教后反思”“落實(shí)多元評(píng)價(jià)”“提升自身素質(zhì)”等8個(gè)方面,，加強(qiáng)教學(xué)研究的力度、深度與廣度,，努力提升教書育人的水平和質(zhì)量,，為學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)護(hù)航,。（記者李思凡）
