為弘揚教育家精神，加強教師隊伍建設,，發(fā)展學生核心素養(yǎng),，推動學校教育高質量發(fā)展，12月2日,，云南民族大學附屬初級中學2024年“研精覃思 躬耕育才”教學研討會在學校學生活動中心召開,，全體教師、幫扶合作校教師代表齊聚一堂,，圍繞教育的高質量發(fā)展,、教師的專業(yè)成長以及教學方法的創(chuàng)新等核心議題展開深入研討，共同探尋教育的真諦與未來,。

在教學研討會上,，楊雨霏老師聚焦“如何做好培優(yōu)促尖工作”，給出了專業(yè)見解,。他首先明確了尖優(yōu)生的界定,，剖析了當前培優(yōu)促尖工作中面臨的現(xiàn)實困境，并針對這些困境提出系統(tǒng)的培優(yōu)方法,。楊老師強調培優(yōu)促尖要取得成效,，就要在組建專業(yè)教師隊伍、精準選拔尖優(yōu)生、明確培養(yǎng)目標,、定期評估調整等方式上下功夫,，年級組、教師團隊與校際間要互通有無,，合作交流,。

方文欣老師在《優(yōu)化提問策略，構建高效課堂》的分享中,，深刻闡述了課堂提問的重要性及現(xiàn)在存在的問題,。她強調問題作為啟迪思考和探索答案的力量源泉，應精心設計,，以此激發(fā)學生求知欲,。針對課堂提問缺乏目的性、期望值過高,、具有懲罰性等問題,，方老師提出可用循序漸進提問、多樣化提問方式,、預留回答時間等舉措,，有效構建動態(tài)應答鏈，提高課堂教學效率,，促進學生全面發(fā)展,。

李亞老師在《聚焦考點研究，精準助力培優(yōu)》的專題講座中,，深刻揭示了研讀新課標,、深度剖析考點,、培育核心素養(yǎng),、活化課堂及落實常規(guī)在教學中的重要性。李老師強調,，教師應以新課標為指引,，精準剖析考點，并通過多樣化教學手段與專題突破策略,，激發(fā)學生數學思維活力,。

趙飛武老師結合呈貢校區(qū)學情，帶來了題為《深入研究學情  貫徹因材施教》的專題講座,。趙老師表示,，老師要學會分層管理，打造高效課堂,，讓每個學生都動起來,。同時，要激發(fā)尖子生、中間生,、后進生的潛能,，因材施教、保持童心,，擁有鈍感力,。

趙英彪老師通過外出研修與交流互鑒，深刻領悟了教育現(xiàn)代化的精髓,，尤其是在班主任育人能力和教研教學策略上獲得了顯著提升,。在本次分享中，他強調了家校協(xié)同育人的重要性,，要通過文化滋養(yǎng),、活動涵養(yǎng)等方式促進學生全面發(fā)展。趙老師希望大家通過名校參觀學習,，將先進教育理念融入日常教學管理中,，助推學校教育質量邁向新臺階。

竇梓瑜老師通過外出研修與校內實踐,，深化了班主任管理經驗,。她以理論引領，成為“有學問”的教師,，精準識別與處理校園問題,；通過家校協(xié)作，構建和諧共育環(huán)境,，輕松應對班級管理挑戰(zhàn),；同時，以愛心滋養(yǎng)學生,，用情懷潤養(yǎng)班級文化,，成就學生新高度。

王曉波校長深刻總結了六位教師的分享,，并展望學校教育發(fā)展,。她強調，學校要提升教育教學質量,，需全體教師精研覃思,，優(yōu)化備課實效，調整課堂結構,，研發(fā)卓越課程,，改革作業(yè)設計，并強化課后服務,。同時,，老師們要重視教后反思，落實多元評價，提升自身學科素質,。學校將搭建專業(yè)成長大環(huán)境,，助力教師專業(yè)發(fā)展。王曉波校長敦促教師自我提升,，以愛心,、耐心、恒心和慧心投身教育,，實現(xiàn)學生能力升格,。期望全體教師廣開言路，集思廣益,，共同推動學校教育高質量發(fā)展,。

云南民族大學附屬初級中學積極響應國家教育發(fā)展方針，堅持立德樹人根本任務,，深入踐行“蓮花品質教育,，為學生的品質人生奠基”的辦學理念，持續(xù)開展教學研討會,，促進教師專業(yè)成長,。學校鼓勵每位教師不斷提高學科素養(yǎng)，做有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師,，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎,，為國家的教育事業(yè)貢獻力量。

撰稿丨周興陽   圖片丨喬仙麗   編輯丨楊禮嘉    校對丨史海博   責編丨李思琪   復審丨石燕霞   終審丨任重殊