11月1日,，昆明市第二十五屆校（園）長論壇在云南民族大學(xué)附屬高級中學(xué)呈貢校區(qū)舉行,，本屆論壇圍繞“弘揚教育家精神，推進學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展”這一主題,，聚焦新時代基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新形勢新任務(wù),、教育改革與發(fā)展的熱點難點以及教育家精神在新時代的傳承與實踐等話題,，邀請省內(nèi)外教育專家和昆明市一線校（園）長進行主題講座。
本屆論壇由昆明市教育體育局主辦,，昆明市呈貢區(qū)教育體育局,、云南民族大學(xué)附屬高級中學(xué)承辦，論壇采取“現(xiàn)場會議+網(wǎng)絡(luò)直播”“主旨講座+專題分享”的方式進行,。
開幕式上,，昆明市教育體育局副局長呂麗致辭時表示，近年來,，昆明市深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,、致云南大學(xué)建校100周年重要賀信精神,，把教育強國建設(shè)與省、市高質(zhì)量發(fā)展三年行動計劃有機結(jié)合,，狠抓落實,，教育體育工作取得明顯成效。她強調(diào),，習(xí)近平總書記從理想信念,、道德情操、育人智慧,、躬耕態(tài)度,、仁愛之心、弘道追求六個方面全面完整地闡述了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求,，為教師隊伍的建設(shè)提供了根本遵循,。廣大教師要弘揚教育家精神，以教育家精神謀劃學(xué)校發(fā)展,、涵養(yǎng)師德師風,、引領(lǐng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)、深化教師管理改革,、營造尊師重教氛圍,。不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，培育更多適應(yīng)中國式現(xiàn)代化需要的優(yōu)秀人才,，為建設(shè)教育強國作出新的貢獻,。
呈貢區(qū)政府副區(qū)長龍晶晶在講話時介紹了呈貢區(qū)積極推進“人才強教”計劃，大力弘揚教育家精神的一系列舉措,。她表示,，呈貢區(qū)堅定不移地實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面落實黨的教育方針,，通過黨建引領(lǐng)為教育鑄魂育人,，改革創(chuàng)新激發(fā)教育活力。全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上,，群眾對教育的滿意度,、獲得感、幸福感顯著提高,。
在主旨講座環(huán)節(jié),，重慶市特殊教育中心校長、黨的十九大代表,、“教育家精神”2024年全國巡回宣講團成員李龍梅校長以《弘揚教育家精神,，爭做新時代大先生》為題，圍繞特殊教育工作,，以教育家精神的思想內(nèi)涵為框架,，用鮮活的事例,、熾熱的情懷，深情講述了從事特殊教育工作23年的心路歷程,，闡釋了對教育家精神的深刻理解,。她希望每一位教育工作者，都要努力成為新時代的“大先生”,，躬耕三尺講臺,，做好師者榜樣，堅守職業(yè)信念,，把教育家精神內(nèi)化于心,，外化于行，為教育事業(yè)奉獻自己的力量,。
專題分享環(huán)節(jié),，昆明市教科院副院長路小軍在《弘揚教育家精神，推動高質(zhì)量發(fā)展》的分享中,，從多個維度對教育家精神進行了剖析,。明確何為教育家精神，深入探討了其理論邏輯,。此外,，還涉及了教育家精神的時代創(chuàng)新、弘揚路徑,、文化邏輯以及涵養(yǎng)培育等內(nèi)容,，為校長們理解和踐行教育家精神提供了全面而系統(tǒng)的理論指導(dǎo),。
重慶外國語學(xué)校高三年級主任劉雪峰在《四力助燃高三》中分享了獨特的高三班級管理經(jīng)驗,。他提出了“體力跑起來、心力笑起來,、智力強起來,、動力燃起來”的“四力”助燃模式，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力,，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃印白匀肌?，這種創(chuàng)新的班級管理模式為高三教學(xué)管理提供了有益借鑒。
臨滄一中副校長尹以波在《踏上高考備考新征程,，探尋教學(xué)質(zhì)量增長點》中,，詳細闡述了備考新方向。她提出從多個方面挖掘教學(xué)質(zhì)量增長點,，包括深耕教材,、課堂改革、精準教學(xué),、思維培養(yǎng),、反思學(xué)習(xí)和數(shù)智賦能,。這些策略為高考備考工作注入了新的活力，有助于提高備考質(zhì)量,。
云南民族大學(xué)附屬中學(xué)教育集團總校長,、附屬高中校長李興富進行了《學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展的行動路徑》的分享。李興富校長從學(xué)校整體戰(zhàn)略規(guī)劃的角度出發(fā),，全面闡述了教育高質(zhì)量發(fā)展的行動方案,。他指出高質(zhì)量發(fā)展需要明確學(xué)校的科學(xué)定位，創(chuàng)造適宜學(xué)生成長的育人環(huán)境,，即實施“沃土”工程,。同時，強調(diào)“五育”融合共生,，讓課程找到更多發(fā)展點,，聚焦課堂變革這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此外,，借助“新質(zhì)生產(chǎn)力”助推學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展,，為學(xué)校在教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上明確了方向和具體的實踐方法，有助于打造具有特色和內(nèi)涵的高質(zhì)量學(xué)校,。
本次論壇內(nèi)容豐富,、見解深刻，為校長們搭建了一個相互學(xué)習(xí),、交流和借鑒的平臺,，同時也為如何在教育實踐中弘揚教育家精神、推動學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展提供了新思路和新思考,。
撰稿丨袁從波 攝影丨楊禮嘉 編輯丨周興陽 校對丨楊禮嘉 責編丨李思琪 復(fù)審丨石燕霞 終審丨任重殊
