為全面落實立德樹人根本任務(wù),，進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，將育人理念轉(zhuǎn)化為實際的教育教學(xué)行為,，助推學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展,。3月25日,，云南民大附中教育集團在學(xué)生活動中心開展教學(xué)教研交流研討會,，云南民族大學(xué)附屬高級中學(xué),、云南民族大學(xué)附屬初級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)出席大會,，全體教職工聆聽本次研討會,。
李興富校長在主持會議時對學(xué)校近期的德育安全工作做了安排與部署，并對學(xué)校安全工作表示肯定,。李校長強調(diào),，無論基礎(chǔ)教育的變革如何迅猛，校園安全和教育質(zhì)量永遠是學(xué)校發(fā)展的高壓線和生命線,，必須長抓不懈,，久久為功。在競爭激烈的大環(huán)境下,，教學(xué)質(zhì)量要有提升,、有突破、有飛躍,，就要在提質(zhì)增效上下功夫,，要緊緊圍繞教學(xué)和教研兩大核心，突出重點,，精準(zhǔn)發(fā)力,。
李校長指出,，課堂是發(fā)揮教育主渠道作用的有力抓手，也是落實立德樹人根本任務(wù)的核心陣地,，教研是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵途徑,，也是教師專業(yè)成長的重要平臺，二者相輔相成,，缺一不可,。全體教師要以教學(xué)實踐作為教科研的導(dǎo)向與引領(lǐng)，以教科研賦能教學(xué)水平高品質(zhì)提升,，雙向發(fā)力助推學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展,。
云南民族大學(xué)附屬高級中學(xué)副校長孟德飛就“以教科研助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”為主題與現(xiàn)場教師分享教師專業(yè)成長思路。孟老師從“教學(xué)研評一體化”為切口的“新中高考”研究,、變“教”為“學(xué)”導(dǎo)向的“蓮花品質(zhì)課堂”研究,、高校“考招錄一條線”聚焦“選課走班”研究,、創(chuàng)新開發(fā)“蓮花品質(zhì)課程”體系,、促進學(xué)生“全面而個性”發(fā)展、探索“五育融合”理念下的育人方式,、變革研究和任務(wù)驅(qū)動下的教師專業(yè)成長成果六個方向,，系統(tǒng)闡釋了以教科研為新質(zhì)生產(chǎn)力推動學(xué)校教育教學(xué)水平提質(zhì)升級的方法，為學(xué)校的教科研發(fā)展指明方向,。
孟老師強調(diào),，“科研興校”“科研立?！睉?yīng)迫切成為當(dāng)前學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的必然選擇。要轉(zhuǎn)變自發(fā)自主的個人“自由科研”范式現(xiàn)狀,，走向有組織,、講合作、重實效和求規(guī)范的“有組織科研”,。從深化教育教學(xué)改革的頂層設(shè)計,，到深耕課堂的基層實踐，教師們應(yīng)在主動迎變,、迎新應(yīng)變,、變中求進的變革精神中加強新課程、新教材,、新評價的研究,。每一名教師都要把“工作”當(dāng)作“學(xué)問”來做，實現(xiàn)從做好“教書匠”到成為“大先生”的蛻變。
云南民族大學(xué)附屬初級中學(xué)副校長王曉波以“如何走向高質(zhì)量的課堂教學(xué)”為主題做交流分享,。王老師首先從國家層面到個人層面闡述了教育高質(zhì)量發(fā)展的大背景，并剖析了高質(zhì)量的課堂教學(xué)與高質(zhì)量的育人目標(biāo)之間的關(guān)系,。
王老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗及課堂實例,，從導(dǎo)入、推進,、提問,、拓展四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)深入講解如何構(gòu)建高質(zhì)量的課堂教學(xué)，通過對“陡起”與“平起”,，“對話”與“獨語”,“索取”與“激活”,，“深挖”與“廣拓”之間的利弊分析為全體教職工提供了實用的課堂教學(xué)策略和方法。
王老師針對高質(zhì)量課堂的構(gòu)建者——教師提出幾點建議：一是要知識與閱歷互補,，讓底蘊足夠厚重,，內(nèi)涵足夠豐富，視角足夠多元,，豐富而完整的發(fā)揮教育價值,；二是要智慧與情懷合一，讓美德和熱情擁有理性支撐,，形成真正的教育智慧,；三是要實踐與反思并舉，不僅要有“做法”,，還要提煉“想法”,，分享成為“說法”，成就學(xué)生,，也成就自己,。
云南民大附中始終以“高品質(zhì)辦學(xué) 高質(zhì)量發(fā)展”為教育科研目標(biāo)，全力探索以“蓮花品質(zhì)”助推民附“高質(zhì)量發(fā)展”的新時代育人體系,，不斷深化育人方式為關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點領(lǐng)域地教育改革,，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù),，構(gòu)建“五育并舉”育人體系,。
撰稿丨楊禮嘉 圖片丨周興陽 編輯丨周興陽 校對丨楊曉涵 責(zé)編丨周興陽 復(fù)審丨石燕霞 終審丨任重殊
